Conseil d'école élémentaire Charles Digeon du 5/11/15

 PROCES VERBAL DU CONSEIL D’ECOLE DU 5/11/2015

Charles Digeon élémentaire

Représentants de la Mairie : Mme Carrese Maire-adjoint, Mr  Marc Eric Debaile nouveau directeur de la famille et Mme Fabienne Auzannet coordinatrice

Représentants FCPE : 5 parents d’élèves

Représentants MAPE : 4 parents d’élèves

Enseignants : 12 enseignants présents, 3 excusés et Mme Gérard directrice

1.    Structure de l’école

L’école élémentaire se compose de 14 classes dont une ULIS-Ecole.

L’équipe enseignante a accueilli deux nouveaux enseignants : Mme Charret en CP et Mme Marguerie en CM1. Départ de Mme Rat et existence d’un poste provisoire.

La structure de l’école compte 371 élèves en tout répartis de la façon suivante :

                  3 CP à 27 élèves (Mme Schwartz, Mme Vicq, Mme Charret)

                  3 CE1 à 26 élèves (Mme Scié, Mme Saget)

                  2 CE2 à 30 élèves (Mme Lopes, Mme Sensever)

                  1 CE2/CM2 à 25 élèves (Mme Belabbas)

                  2 CM1 à 29 et 27 élèves (Mmes Solelhac , Marguerie, et Mr Ruaud)

                  2 CM2 à 31 et 29 élèves (Mme Ballayer et Mme Aïch)

                  1 classe ULIS à 10 élèves (Mme Dumé)

                  Le personnel non enseignant :

* Mme Auzannet est la coordinatrice du secteur sud de Saint-Mandé (C. Digeon et EGTillion), elle centralise et remonte toutes  les informations aux différents services   Mairie, services techniques,  nettoyage, relations publiques,….entre autres.

- Elle peut intervenir auprès de la société de ménage.

- Elle se charge du remplacement des agents.

- Elle transmet aux services compétents les travaux courants (salle informatique).

- Elle assure l’annulation des repas en cas de sorties scolaires.

    - Elle coordonne le personnel communal (équipe d’animations en place).

* A la direction du centre de loisirs, il y a Elodie Trabelsi et son adjoint Roger, plus 3 animateurs fixes : Frédérique, Cécilia et Alex.

     * Les agents d’école : Djamila la gardienne. Jérémy l’agent d’entretien en place en élémentaire tous les jours de la semaine, joignable par téléphone (nettoyage de la cour et des WC après les récréations, des incidents (vomissements, pipis, manutention, effectifs cantine…). Il faut qu’il soit rapidement disponible en cas d’urgence. Il n’est jamais remplacé quand il est malade.

     * L’équipe de ménage externalisée qui intervient après 16h30 pour l’entretien des classes et des locaux communs. Résultats très moyens et très inégaux.

     * 4 AVS : Auxiliaires de Vie Scolaire. Elles encadrent les enfants intégrés, inscrits à la MDPH,    dans les classes banales. Actuellement il y en a 4 ; une AVS vient d’être nommée sur un enfant qui était déscolarisé depuis 2 mois car il était impossible de l’accueillir profitablement sans un adulte à ses côtés. Deux autres AVS devraient partager leur intervention auprès de 2 enfants chacune.

     * EPS : Emmanuel Boirie

     * Arts Plastique : Laurent François

     * Intervenante d’anglais auprès des CP et CE1 au laboratoire de langues : Rachel

     * Les maîtres nageurs

     Mme Auzannet informe les parents d’élèves qu’une réunion TAP (activités périscolaires) aura lieu le  mercredi 18/11 de 18h30 à 19h30 en élémentaire  pour les familles de maternelle et d’élémentaire. Les besoins de CP en début d’année sont en effet importants.

2.    Coopérative scolaire

- Moyens mis à la disposition  de l’école par la Mairie :2 budgets différents pour l’école :

 * Une dotation globale de fonctionnement : 19109 euros pour 366 élèves (budget pour acheter la papeterie, les cahiers, les manuels, les fichiers, les outils divers, le papier A4 et A3 ). Soit 36 euros/enfant. La directrice garde 4 euros/enfant pour les achats collectifs (cahiers d’anglais, cahiers de liaison, porte-vues pour les livrets d’évaluation, feuilles pour plastifieuse, réserve de papier A4 et A3, papier crépon, papier canson,….)

Dotation globale qui se répartit ainsi : 

13 176 euros pour les fournitures en papeterie et en manuels.

1464 euros pour les cartouches d’imprimantes et le petit matériel d’EPS

549,00 euros pour le petit mobilier.

2500 euros pour le gros mobilier.

3920 euros pour les cars.

Comptes 2014-2015 : le total des charges s'élève à 46 668 € et le total des produits à 45 980 €, la perte de l'année s'élève donc à 688 €.
Le solde de la trésorerie au 31/08/2015 est de 4 591 €.
Quelques éléments d'information :
- dons des parents, 13 775 € (contre 17 836 € l'année dernière)
- 1902 euros de recettes nettes des photos (contre 1729 l'année dernière),

- 1600 euros de subventions des associations de parents d’élèves (contre 1300 euros l’année dernière).

 * Une dotation pour les projets et les voyages scolaires : 19 800 € soit 55 euros / enfant (contre 19 646 € l'année dernière). Cette 2^ème dotation finance s’élève à 55 euros/ enfant.

                   * Le CCAS peut apporter son aide financière aux familles qui en ont besoin : cantine, centre de loisirs, classes vertes.

Mme Carrese va palier au manque de manuels pédagogiques, pour les élèves qui n’étaient pas prévus à la rentrée (les chiffres sont arrêtés le 4/9). Et nous informe que la carte scolaire va être étudiée afin d’équilibrer le nombre d’élèves dans toutes les classes primaires de la ville.

La directrice ajoute que les fournitures manquantes (cahiers, fichiers, manuels) sont achetées sur la coopérative car cela ne concerne que de petites sommes.

3  Vote du règlement intérieur de l’école

Le Règlement intérieur reste le même que celui de l’an dernier mais l’avenant de la Charte de la Laïcité y sera joint. Il sera demandé aux familles de le lire et d’attester par leur signature qu’elles en auront pris connaissance..

Il est voté à l’unanimité.

Il faudra juste actualiser la date.

4      Les études et les devoirs du soir

Mme Saget et Mme Fromentin sont les responsables de l’étude surveillée et non dirigée.

Elles rappellent l’organisation : classes d’environ 20 élèves répartis par niveau pour équilibrer les classes : CP avec les CE1 et les CE2 avec les CM1 et CM2, plus autonomes. Dans d’autres écoles les études peuvent atteindre 28 élèves. A C. Digeon le choix est fait de rester à 20 élèves par études pour pouvoir encadrer les élèves de plus prés.

Les enseignantes épaulent les élèves de CP et CE1 dans leurs devoirs car ils sont moins autonomes dans leur travail que les grands plus autonomes.

Elles apportent une attention particulière aux enfants qui ont des difficultés (signalés par l’enseignant référent sur la liste). L’étude dure environ 50 minutes.

Pour les élèves qui ne font pas leur travail malgré les injonctions répétées de l’enseignante, les parents doivent intervenir auprès d’eux. .

Pour la gestion du poids du cartable, les enseignants montrent aux élèves (rappel de la couleur du cahier, le livre est montré en classe, gommettes de couleur (qui correspondent à une matière par exemple) le matériel à rapporter à la maison à la fin de chaque journée. Il est demandé aux enfants de trouver une certaine autonomie.

Mais nous constatons tous que les cartables sont lourds. En particulier  le vendredi soir et lundi matin en raison du travail de la semaine qui va être consulté par les familles et des devoirs du week-end à effectuer.

5      Présentation de la CLIS (Classe pour l’Inclusion Scolaire)

La Clis a été ouverte en 2009. Elle a pour mission d’inclure des élèves atteints de TFC (troubles des fonctions cognitives) dans les classes dites banales en fonction de leurs compétences.

Actuellement, les élèves font 1 heure de sport avec les autres classes. Deux créneaux ont été trouvés pour la classe d’Ulis qui, jusque- là,  avait été oubliée. Créneau en sports avec  l’intervenant ; créneau de piscine ; créneau en labo de langues.

Mme Dumé nous explique que les textes ont changé fin août. La classe CLIS devient « ULIS école », pour être en conformité avec le collège et le lycée. Ce ne sera plus une classe, mais un dispositif au sein duquel les élèves seront comptabilisés dans leur classe d’âge qui sera leur classe de références. Il y aura des regroupements de ces enfants, provisoires, sous la responsabilité de leur enseignante dont la fonction sera plus de coordination que d’enseignement.

au maximum. L’enfant est inscrit dans sa classe d’âge. L’an prochain 7 enfants quitteront l’établissement car ils auront atteint l’âge limite.

Il n’y a pas d’AVESCO (Assistant de Vie Scolaire Collectif) pour aider Mme Dumé depuis le mois de février.

                   Avec la nouvelle réforme les élèves de l’Ulis Ecole vont être rattachés à leur classe d’âge.

6      Sécurité et Santé

                   1. Santé :

 - Propreté des locaux : les sanitaires devraient être nettoyés  le soir pour le lendemain matin par une   société de nettoyage. A suivre. Veiller à la fermeture des portes car  c’est  un endroit très froid.

 -  Le ménage des classes laisse parfois à désirer : Mme Carrèse et Mr Debaile vont s’assurer que les prestations sont effectuées comme cela a été signifié dans le cahier des charges. Le résultat doit être optimum. Mme Carrèse qui suit le dossier de près  rappelle que les poussières doivent être faites 1 fois par semaine et les tableaux nettoyés les mardis et vendredis.

 - Gestion des PAI (Plan d’Accueil Individualisé) : elle relève de la responsabilité du médecin scolaire et de la directrice pendant le temps scolaire. Pour les parents n’ayant pas renouvelé le PAI de leur enfant avant le 30 septembre, le PAI n’est plus valable.

- Pas d’infirmière scolaire, ni d’assistante sanitaire malgré l’envoi de deux lettres par les associations de parents qui n’ont pas reçu de réponse. Les bilans obligatoires ne sont pas assurés malgré l’obligation prévue par l’article L541-1 du code de l’éducation.

- Un week-end « chasse aux poux » va être organisé prochainement par la maternelle et l’élémentaire afin d’enrayer la propagation de ces parasites.

     - Un médecin scolaire vient d’être nommé. Il vient se présenter vendredi.

- Les enseignants nous expliquent que de nombreux enfants ne prennent pas de petit-déjeuner le matin. La directrice rapporte que vers 10h30 / 11h des enfants se plaignent de maux de ventre qui ont pour origine bien souvent la faim.

2. Sécurité :

 - Pour l’exercice PPMS, deux documents ont été distribués aux parents pour les informer et les préparer. Mardi 3/11 : la mise en confinement a duré du 9h42 à 11h30.L’exercice s’est appuyé sur l’expérience de la mise en  confinement du mois de janvier. La Mairie nous a fourni des malles spéciales contenant tout le matériel médical nécessaire et une radio avec dynamo. La directrice s’est chargée de fournir aux classes du matériel pédagogique pour occuper les enfants. Le déroulement de cet exercice a été extrêmement satisfaisant. La directrice doit trouver un moyen de donner l’alerte plus efficace pour les deux bâtiments externés . Car le son de la trompe en bouteille ne s’entend pas au loin. Acheter une vraie corne de brume ou autre…

 - Un exercice incendie a eu lieu le 30/09 à 9h15. Exercice très positif. Les classes ont rapidement  évacué les locaux en respectant leur itinéraire. Grâce à la préparation des enfants en amont il n’y a pas eu d’enfant perturbé. Temps d’évacuation : 3’.          

- Mme Gérard rappelle que les sorties ponctuelles, sur le temps scolaire, uniquement médicales, sont    à signaler dans le cahier de liaison en donnant le jour et l’heure. Le parent vient chercher son enfant dans la classe. Il le ramène aux heures d’ouverture de l’école ou à l’heure des récréations pour ne  pas perturber la classe.

Pour les sorties régulières (plusieurs séances même jour, même heure) sur le temps scolaire, Il faut voir la directrice pour remplir un formulaire spécifique pour le transfert des responsabilités. (exemples : orthophonie, psychothérapie, ergothérapie, psychomotricité….)

                 La guérite installée lors des vacances d’été permet de contrôler efficacement les personnes entrant dans l’école. La surveillance de l’entrée permet de contrôler.

7      Les travaux

La directrice remercie Mme Carrèse et Mr Le Maire pour :

L’installation des 4 poubelles fixes dans la cour.

La remise en peinture de la grille et des deux portails de l’école.

Le changement des boites aux  lettres.

La construction de la guérite 

La mise à disposition des 3 malles PPMS.

 A prévoir : Installer à une petite hauteur un  lavabo dans les sanitaires des garçons

                    Peinture du préau et calfeutrage de tuyaux apparents

 Prévoir de remplacer le revêtement de la cour qui se soulève à proximité des arbres et devient dangereux.

 Installer une prise internet dans chaque classe pour réaliser un blog de classe.

PV du Conseil d'École Maternelle La Tourelle 7/11/2015

Procès-verbal du Conseil d’école du samedi 7 novembre 2015 (de 10h à 12h25)

Etaient présents :
Equipe enseignante : Mme Pérès (directrice et enseignante PS), Mme Chavany (enseignante PS/GS), Mme Belfer (enseignante MS), M. Dupuydenus (enseignant MS), Mme Boussingault (enseignante MS/GS), Mme Seignol (enseignante PS et MS/GS excusée)
Adjointe au maire : Mme Carrese
Représentants des parents : MAPE, M. Chassaing (élu), Mme Tourdjman (élu), FCPE Mme Grynberg (élu), M.Alfieri (élu) Mme Ladhari, Mme Brethome

1 / LA RENTREE

EFFECTIFS:111élèvesdont38PS nésen2012/36MSnésen2011/37GSnésen2010 Répartition :
- PS (classe 1) Fabienne Pérès / Aude Seignol : 28 élèves
- PS/GS (classe 2) Albane Chavany : 27 élèves dont 17 GS et 10 PS

- MS (classe 3) Brigitte Belfer / Charlotte Depuydenus : 28 élèves
- MS/GS (classe 4) Charlotte Boussingault/ Aude Seignol: 28 élèves.
Plus de problème d’absentéïsme au niveau des ATSEM (changement de 2 atsem/4), nous remercions la Mairie pour ce changement qui offre depuis cette rentrée une qualité de travail optimale.

LA COOPERATIVE
Solde de + 19902,11 (fin août 2015)
Dont la subvention mairie de l’an dernier 5665 euros non utilisée, à reverser à la mairie en janvier 2016.
Si besoin : subvention FCPE (à demander fin décembre et fin juin), subvention MAPE (pas de date imposée pour la demander)

PAUSE MERIDIENNE


- TAP, temps d’activités périscolaire : Changement de direction pour cette rentrée 2015 : M.Ali Akli Aït dit « Bibou » remplace Martial Malan. Les activités ont débuté la semaine avant les vacances d’automne et continuent cette semaine. Les enfants semblent contents d’y participer. Le comportement des élèves de GS s’est largement apaisé depuis le début des activités. Comme nous l’avons déjà dit lors de la réunion de rentrée, les PS ne participent pas à ces ateliers car cela perturbe trop leur temps de repos/sieste (Mme Carrese rappelle qu’il s’agit d’une directive « jeunesse et sport » et de l’inspection académique) Les TAP sont sous la responsabilité de la Maire. Les enseignants vont dégager 2 fois 2h (sur leur 108h de concertation) pour travailler autour des ateliers en lien avec leur projet d’école.
 Les parents expriment leur mécontentement car les TAP n’ont débuté que trop tardivement et la communication très lacunaire jusqu’à la semaine de la rentrée de Toussaint. Mme Carrese reconnaît ce retard et veillera que l’an prochain les TAP débutent plus tôt.


Demande des parents d’obtenir un affichage clair (planning, trombinoscope...), une vitrine extérieure sera posée dès lundi prochain. (Note : la demande de communication s’agissant du péri-scolaire a été satisfaite le 10 novembre, avec un affichage clair des ateliers, et la diffusion, lors des portes ouvertes ce jour-là, de plannings explicites sur la nature des ateliers, les intervenants...).

- APC, activités pédagogiques complémentaires, sous la responsabilité des enseignants, 1⁄2 heure 2 fois par semaine pour chaque enseignant. Toutes les familles sollicitées ont répondu favorablement sauf une. Les élèves de PS débuteront au mois de janvier.

2/ REGLEMENT INTERIEUR

- Règlement intérieur : voté à l’unanimité


- Les horaires sont de mieux en mieux respectés dans l’école, très régulièrement tous les élèves sont dans leur classe à 8h50, seules 2 ou 3 familles arrivent après cet horaire (régulièrement les mêmes parents).


- Chartre de la laïcité : distribuée dans les cahiers de liaison

3/ HYGIENE ET SECURITE :

Bilan exercice incendie :
Un 1er exercice d’évacuation incendie a été réalisé en septembre. Bilan satisfaisant. Seule une porte coupe feu ne s’est pas refermée.

Bilan de l’exercice du PPMS
PPMS du 3 novembre : très satisfaisant (durée 2h15, dernière demie - heure plus compliquée pour certains élèves). Remerciement à la mairie pour l’achat de la malle/PPMS.
Sorties scolaires (plan vigipirate) : pas de transport en commun, sur Paris les sorties sont possibles uniquement si la classe fréquente un atelier scolaire (sans contact avec le public).

Les APE ont rencontré ensemble le Directeur du Centre de Loisirs, le 16 octobre 2015

Entrée/sorties au portail :
Les entrées sont filtrées. Deux enseignantes sont toujours au portail (roulement chaque jour, toujours une enseignante des classes du haut et du bas). Atsem : présente dans le couloir/escaliers (roulement chaque jour sauf atsem des classes de PS). Si un parent souhaite donner une information à la maîtresse de son enfant, il est évident qu’il peut se rendre dans sa classe. Toutes les maîtresses restent à la disposition des familles pour présenter l’environnement scolaire de leur enfant.

4/ LES TRAVAUX


- Remerciements à la mairie pour le nettoyage de la terrasse, de la pose des stores occultants dans le dortoir des PS (qualité de l’endormissement supérieure cette rentrée) La cour de l’école : sol nettoyé et pose d’un produit anti-glisse
- CF demande de travaux pour l’année 2016 (remise en peinture des WC + bureau/direction, remise des dalles du plafond de la classe 3 (MS), remise en état ou changement des robinets des toilettes, révision des stores, papier décollé classe 3, vitre à surveiller classe 2 (PS/GS).


- Remerciement à l’agent d’entretien, M.Ramdame DJOUADI pour la qualité de son travail (école très propre).

5/ PROJETS PEDAGOGIQUES

GRANDE SECTION :


- Piscine : les séances ont débuté mi septembre. 15 séances jusqu’à mi janvier 2015. Trajet en car aucun problème pour le début de ces séances. Retour très positif, les enfants progressent, qualité des apprentissages. Remerciements à la mairie pour avoir permis à l’ATSEM de la classe de décaler sa pause afin de pouvoir accompagner la classe à la piscine. 

- Anglais : Rachel Farraday vient cette année dans la classe de GS (une demie année) les mercredis de 10h30 à 11h00 (MS/GS) et de 11h à 11h30 (PS/GS) . Les enfants progressent.
- Décloisonnement pour les GS : 1ère séance en septembre (1 fois par mois). Découverte des classes de CP, des locaux, des maîtresses de CP. Tous les élèves de la classe y participent par roulement, les autres sont accueillis dans la classe de Charlotte ou d’Albane (projet arts plastiques, graphisme, collage). Ce décloisonnement est possible grâce à l’engagement des parents de la classe qui accompagnent le groupe car le créneau correspond à celui de la pause des Atsems.

PROJET D’ECOLE :


- Mise en place d’un cahier de contes de la PS à la GS. Mise en œuvre l’an dernier : liste de 5 ou 6 contes par niveau, fiche où l’élève entoure la 1ère de couverture de son conte préféré.
- Prix littéraire (projet de circonscription): toutes les classes y participent cette année. Les 2 fédérations de parents se proposent de financer l’achat du livre élu afin de l’offrir aux élèves.


- Parcours culturel : Musée en Herbe : au mois de janvier/février, toutes les classes participeront à un atelier (Picasso PS, PS/GS, Miro MS, MS/GS)
La conteuse Céline HARLINGUE interviendra 2 fois dans l’année : octobre/mars ou avril
Spectacle V 19/12/2015 (salle J.Bertaud) ‘Le Petit Chaperon Rouge, même troupe de théâtre que l’an dernier, sorties à la médiathèque pour les classes de PS/GS, MS, MS/GS


- Entrée dans l’ère du numérique : Blog pour toutes les classes de l’école (publication des articles chaque semaine ou chaque mois), remerciement spécial à M.Alfieri pour son aide à l’élaboration et à la mise en œuvre. La coopérative a acheté le domaine (1&1).

6 / RELATIONS ECOLE ET FAMILLE

Affichage : trombinoscope général à venir les photographies ont été prises Pages jaunes : toujours pas facile de trouver le numéro de l’école. Rencontres prévues :

- « Petit déjeuner » dans les classes mi-octobre 2015 : bilan très positif.

- 2ème rencontre : le jeudi 18 décembre (16h45/18h30) « Portes ouvertes » dans les classes
- Rencontre (pour les PS) ou remise des livrets (pour les MS, GS) le 30 janvier 2016 pour les classes de PS et PS/GS, le samedi 06/02 pour les classes de MS et MS/GS, organisation des fédérations de parents d’une collation


- Fête du Printemps : déguisements fabriqués en classe, défilé (selon le plan vigipirate du moment) dans le quartier ou dan s la cour de récréation suivi d’un goûter.
- Remise individuelle des livrets (début juin 2016), organisation d’une collation par les fédérations de parents d’élèves.


- Fête de fin d’année : fin juin 2016 (à définir en fonction du plan vigipirate)

La FCPE propose l’intervention de parents d’élèves afin d’organiser/participer à différents ateliers dans les classes (danse africaine, musique, arts visuels/plastiques, bricolage, cuisine...). Les enseignants intéressés s’adresseront à Mme Grynberg.

Conseil d'École Maternelle La Tourelle 02/06/2015

Ecole maternelle La Tourelle

4 rue Plisson 94160 Saint-Mandé

01 41 74 03 23

ce.0941842s@ac-creteil.fr

COMPTE RENDU DU CONSEIL D'ECOLE DU 2 JUIN 2015

Étaient présents :

·Mme CARRESE Anne, adjointe au maire

·Mme PERES Fabienne, directrice de l'école

·Mme CHAVANY Albane, enseignante (GS)

·Mme MONINO Isabelle, enseignante (PS/MS)

·Mme GRYNBERG Maïa, représentante des parents d'élèves FCPE

·M. CHASSAING Jérôme et Mme FAGES CHRISTIEN Emilie représentants des parents d'élèves MAPE

I – BILAN DES NOUVEAUX RYTHMES

S'agissant des élèves de petite section, l'arrêt des ateliers durant la pause méridienne a été décidé avec la remise en place d'un temps de repos/sieste. Les élèves sont plus reposés et bénéficient d'un temps en classe plus long l'après-midi.

Cette organisation sera maintenue à la rentrée 2015.

Suite au COPIL, un coin bibliothèque/ coin jeu est en cours d'aménagement afin de proposer aux élèves un temps de détente durant les temps périscolaires.

Demande d’un affichage des ateliers périscolaires (avant « Vigipirate » affichage dans le hall d’entrée + affichage sur la porte d’entrée à ajouter).

Présentation du PEDT : il s'agit d'un document de travail présentant de manière exhaustive ce qui est fait pour les enfants sur Saint-Mandé. Le projet a été déposé le 30 mai 2015 pour validation, des additifs sont à venir.

II – TRAVAUX / ENTRETIEN

Pose de stores le samedi 6 juin 2015 à l'extérieur côté cour sur les vitres du dortoir.

Lave-linge : achat en cours

Sèche-linge : livraison effectuée (mai 2015)

Dans la classe 3 :

- le trou n'est pas dangereux pour la sécurité des enfants

- l'origine de la fuite n'est pas encore détectée

- la sortie de secours n'est plus obstruée (déchets…).

Il a été posé la question d'enlever l'arbre dans le puits de lumière.

Entretien : demande d'aménagement des horaires de travail de l'agent d'entretien (actuellement en service de 9h00 à 18h30) pour les fixer de 8h15 à 17h15 ce qui permettrait un nettoyage rapide de la cour et des toilettes utilisées le soir par le centre de loisirs avant l'arrivée des élèves le matin. Les horaires du mercredi sont à repenser. La fiche de poste des ATSEM est à réétudier.

Travaux demandés durant l'été :

·finition des rebords en ciment dans la cour

·nettoyage de la cour, des passages, de la terrasse chez les petits.

Le problème du revêtement de la cour a été de nouveau évoqué (pas de travaux prévus pour le moment).

Sécurité : il a été constaté que les jardinières de certains appartements surplombant l'école étaient placées à l'extérieur au lieu d'être tournées vers l'intérieur des balcons. De même, des mégots sont jetés dans la cour. Danger pour les enfants dans la cour. Le maire a écrit au syndic de l'immeuble pour rappeler les consignes de sécurité.

Il a été re-signalé que l'école maternelle ne figurait toujours pas dans les pages jaunes. Aucun changement depuis le dernier conseil d'école sur ce sujet.

Les deux classes du bas disposent d'un ordinateur mais rencontrent des difficultés en terme de connexion Internet et ne peuvent utiliser l'imprimante – photocopieur se situant en haut. Les élèves de grande section rencontrent des difficultés lors de leur séance d'alimentation du blog de l'école. Une amélioration de la connexion Internet est demandée pour permettre de placer pleinement les classes dans l'ère du numérique.

III – PROJETS PEDAGOGIQUES

Prix littéraire : 4 albums de jeunesse ont été proposés aux élèves de la 8^ème circonscription (Vincennes Saint-Mandé) : « Le bonnet d'Ona », « Le panier », « Le cadeau », « Dans l'herbe ». Toute l'école a participé : les élèves de grande section ont tenu le bureau de vote et ont procédé au dépouillement. L'ensemble des élèves disposait d'une carte d'électeur et ont mis le bulletin dans l'urne. Les élèves de la Tourelle ont voté majoritairement pour « Le bonnet d'Ona ». Au niveau de la circonscription, « Le panier » est arrivé en tête.

Ere du numérique : cette année, les classes de petite et grande section participent au Blog. A la rentrée, le Blog sera hébergé sur un nouveau serveur pour un coût de 40 € / an.

Les photos des classes de PS/MS et MS seront transmises par clé USB ou CD.

Liaison grande section / CP : bilan très positif sur les 9 séances prévues sur l'année, 6 ont été concrétisées (les 3 autres n'ont pu aboutir compte tenu d'une part des attentats de janvier, d'autre part de la météo et enfin de l'absence d'une des enseignante de CP). Chaque élève (sauf absence de l'élève) aura effectué 3 séances d'adaptation. Dernière séance le 19 juin.

Le lundi 8 juin les élèves de grande section iront déjeuner au self de Paul Bert.

Projet d'école autour du conte : durant les portes ouvertes, un livret des contes sera mis en consultation pour les parents des élèves de PS et MS. Ce livret leur sera remis à la fin de la GS. Les grands partiront avec ce livret à la fin de l'année.

Anglais : bilan très positif chez les grands, très bonne participation des élèves. L'horaire du mercredi matin est parfaitement adapté pour l'apprentissage des enfants.

IV – ACTIVITES PEDAGOGIQUES COMPLEMENTAIRES

PS : 5 élèves, aucun refus. Langage. Des progrès.

MS : 30 minutes 1 fois par semaine. 5 MS et 1 GS aucun refus. Langage, règles de vie et motricité fine. Des progrès.

PS/MS : 2 PS et 9 MS, 1 refus des parents. Langage et prise de parole, numération. Des progrès.

GS : 9 élèves, aucun refus entre 1 à 2 fois par semaine. Au début de l'année écoute et confiance en soi; en fin d'année graphisme et phonologie. Des progrès en petit groupe, réinvestissement inégal dans le grand groupe.

V – RENCONTRES FAMILLE / ECOLE

Petit-déjeuner : retour très positif des parents et des enseignants.

Remise des livrets les 13 juin pour les PS et PS-MS et 20 juin pour les MS et GS.

Fête de l'école : le samedi 26 juin de 18h à 21h.

Les deux associations de parents d’élèves sont partenaires de ces rencontres (accueil, sécurité, aide à l’organisation…)

VI – RENTREE 2015

Effectif connu au 02/06/2015 : 113 élèves à la rentrée 2015

41 PS

35 MS

37 GS

Organisation soumise à l'inspection académique : 4 classes réparties de la façon suivante :

PS : 30 élèves

PS-GS : 29 élèves dont 11 PS et 18 GS

MS : 27 élèves

MS-GS 27 élèves dont 19 GS et 8 MS

Rentrée échelonnée chez les petits le mardi 1er septembre et mercredi 2 septembre

Demande à ce que les comptes rendus d'école soient portés à la connaissance des parents (depuis le début de l’année affichage près du bureau + affichage extérieur à ajouter).

Conseil d’École Maternelle La Tourelle du 27/03/2015

Ecole MATERNELLE DE LA TOURELLE

2 rue Plisson 94160 Saint-Mandé

Compte Rendu Conseil d’École du 2^ème trimestre 2014-2015

Vendredi 27 mars, de 17h30 à 19h30

Étaient présents :

- L’équipe enseignante : Mme Pérès (directrice et enseignante PS), M. Perdreau (enseignant MS), Mme Gosselin (enseignante PS/MS), Mme Chavany (enseignante GS)

- Représentants des parents d’élèves :

Pour le MAPE : Mme Gonçalves, Mme Fages-Christien, M. Chassaing, Mme Chatelot, Mme Tourdjman

Pour la FCPE : Mme Grynberg

- Représentants de la Mairie : Mme Gouel (conseillère municipale), Mme Atzori (coordinatrice des groupes scolaires du secteur Nord)

1- HYGIÈNE ET SÉCURITÉ

A- PPMS

Mme Pérès a retracé le déroulé de la journée du 9 janvier 2014, et expliqué les principes du PPMS mis en place sur l’école. (Une visite de l’école a par la suite été faite pour visualiser le découpage des lieux par classe, ainsi que les issues de secours sur le cimetière en cas de nécessité d’évacuation)

Un bilan a été établi du matériel nécessaire manquant en cas de Plan Particulier de Mise en Sûreté, et une armoire a été équipée devant le réfectoire. Lors des évènements, un membre de l’équipe a été contraint de faire des aller retours entre le réfectoire du bas où étaient confinés les enfants et les classes de l’étage, pour récupérer des jeux, des feutres, etc… ; alors que parfois le PPMS exclut le retour dans les classes une fois le confinement déclaré.

Un bilan du matériel manquant a été établi et les achats ont été faits sur la coopérative scolaire pour un montant d’environ 80 euros. Le matériel qui demande à être renouvelé régulièrement sera financé par la Mairie.

Les parents d’élèves profitent de l’occasion pour renouveler leurs remerciements et leur reconnaissance aux équipes encadrantes pour l’efficacité, la maîtrise et la douceur avec laquelle ils ont géré une journée aussi difficile.

Les évènements du 9 janvier ont également mis à jour plusieurs disfonctionnements :

-       La Maternelle de la Tourelle n’est recensée nulle part sur les Pages Jaunes ; et la signalétique à l’entrée est difficile à voir (feuille blanche dans les petits casiers d’affichage devant la passerelle). La Mairie va s’occuper de faire apparaître l’école sur les Pages Jaunes ; et une plaque d’identité plus visible va être apposée sur l’école.

-       La diffusion de l’information par mail n’a pas fonctionnée correctement et beaucoup de parents n’ont reçu les messages que le soir tard ou le lendemain. Le système qui a été retenu est celui d’une diffusion par SMS, l’achat et la mise en route du logiciel ad hoc ont été budgétisés par la Mairie.

-       Le MAPE suggère que les parents s’organisent par ailleurs entre eux (la question de la confidentialité des informations ne permettant pas à l’école de diffuser les adresses et numéros) pour établir des listes de mails et de numéros ; et relayer par ce biais les diverses informations relatives à l’école.

-       En outre, l’organisation du PPMS a encore souligné la nécessaire présence des ATSEM. Si les évènements avaient eu lieu en l’absence d’une des ATSEM, les conditions de sécurité auraient été difficilement assurées. La demande d’une « ATSEM volante » pour palier aux absences a été renouvelée à la Mairie. Cette demande est également motivée par les complications d’organisation imposées par Vigipirate,  quant aux accueils du matin et du soir, une partie des équipes étant contraintes d’être présentes à la porte, les enfants des MS et GS se rendent tout seuls dans leurs classes et en l’absence d’ATSEM, personne ne peut les superviser dans les escaliers.

-       Les parents d’élèves ont par ailleurs souligné que la sectorisation de l’école, au plus près de la prise d’otage, et au croisement de 3 départements (75, 93, 94) avaient mis à jour des ordres d’évacuation contraires des préfets, et des informations confuses mal organisées entre les académies ; ce problème de coordination ayant été gravement aux dépends des familles, dont beaucoup ce sont retrouvées dans la rue au moment de l’assaut, puis sans autorisation de rentrer chez elle pendant plusieurs heures.

-       Ils ont rappelés en outre que les équipes d’animation n’ont pas été formées au PPMS, et que cette formation pour les directeurs et directeurs adjoints est absolument nécessaire.

-       Enfin, l’école n’ayant qu’une ligne fixe, qui a vite été saturée, il serait nécessaire d’installer une seconde ligne, qui ne soit pas reliée à Internet. La Mairie informe par ailleurs que les équipes du centre d’animation ont reçu deux portables professionnels.

2- POINTS SUR LES TRAVAUX

Une liste a été remise à Mme Atzori.

- Une plaque d’identité va donc être installée sur l’école.

- Les stores électriques du dortoir vont être installés, le budget a été voté et l’installation devrait se faire d’ici la fin de l’année.

- Des stores sont également nécessaires dans le hall et dans la bibliothèque ; ainsi que le remplacement du store extérieur pour ombrager la cour. Ces budgets n’ont pas été acceptés pour l’instant.

- Le problème de la cour continue de se poser ; en particulier le sol glissant. La solution retenue reste celle d’un revêtement antiglisse posé durant l’été ; bien que cela se révèle insuffisant et que la dangerosité reste grande. Pas de solution non plus pour les marches, leur fonction étant architectonique, elles ne peuvent être simplement ôtées. Les enfants n’ont donc pas le droit d’y monter.

3- SUIVI DES PROJETS PÉDAGOGIQUES

- Le projet littéraire de l’école autour des contes se poursuit. Une conteuse est venue dans les classes et a raconté à chacune des sections plusieurs histoires, au grand plaisir des enfants. Cette journée a été financée conjointement par la coopérative, le MAPE et la FCPE.

- Un cahier de littérature est en train d’être rédigé et plusieurs nouveaux livres de contes ont été achetés par la coopérative.

- Un Prix littéraire va être organisé à la rentrée des vacances de Printemps. Les enfants devront choisir entre 4 albums lus dans les classes et voter. Les GS seront responsables de la tenue des bureaux de vote et du dépouillement.

- L’axe « entrée dans l’ère du numérique » fonctionne mieux grâce à la présence et au fonctionnement d’un ordinateur et d’une connexion internet dans chaque classe.

- Un blog a été mis en place dans la classe des PS ; son rôle est essentiellement celui d’un partage d’informations entre l’école et les familles ; et les enfants sont invités tant à la consulter et à le partager depuis chez eux, qu’à l’alimenter depuis l’école ; développant ainsi les relations école-maison.

- Un blog a également été mis en place dans la classe de GS. Les enfants sont chargés un par un de taper seul un texte sous la supervision de Mme Chavany, et ce texte est ensuite illustré avec des photos.

- en MS, 18 dossiers pédagogiques sont en accès libre pour les enfants sur l’ordinateur de la classe et une clef USB sera proposée aux familles avec des enregistrements audio et des photos des travaux effectués dans la classe.

- en PS / MS : le même principe de clef USB a été retenue pour les familles.

- Une journée KAPLA a été retenue pour le mardi 30 juin. Les intervenants constitueront 5 groupes de 20 enfants et chaque groupe aura un projet de construction sur la journée.

- Les sorties ont été largement suspendues par le plan Vigipirate. Plan qui sera prolongé jusqu’à la fin de l’année scolaire. Il n’y a donc pas de nouvelles sorties prévues cette année.

- Les matinées à la piscine des GS ont cependant pu être maintenues, bien que les portes ouvertes aient du être annulées ; et les séances ont été un grand plaisir et un grand bénéfice pour les enfants.

4-DÉCLOISONNEMENT GS /CP

- Le décloisonnement GS / CP a également pu continuer, avec une 5^ème visite des enfants à Paul Bert. L’utilité de ce décloisonnement est soulignée tant par les enseignants que par les parents. Les enfants mangeront au self la 1^ère ou la 2^ème semaine de juin.

5- RASED

- Pas de RASED sur St Mandé

- Intervention ponctuelle de la psychologue dans les maternelles.

- La psychologue est seule à travailler sur un réseau qui inclut toutes les écoles de St Mandé et plusieurs écoles de Vincennes.

- Les équipes éducatives des maternelles pallient à ce manque en étant particulièrement attentifs aux élèves pouvant présenter des difficultés d’apprentissage ou de comportements. Les familles sont toujours tenues informées ; et s’il est jugé nécessaire l’intervention de la psychologue à titre exceptionnelle peut être sollicitée.

- Le même problème se pose avec l’infirmière, qui est seule sur toutes les écoles de la ville. Celle ci vient à la Tourelle les mercredis.

- Elle a réalisé un dépistage systématique pour les élèves de GS (audition, poids, taille, vue…).

- Un dépistage a également été demandé par le Conseil Général dans les MS et devrait à terme être systématisé afin que tous les enfants aient été vus avant leurs 5 ans.

6- TEMPS DE RÉCRÉATION

- Les temps de récréation ont été calés sur les nouveaux rythmes scolaires.

- Le matin les enfants sortent 20 min dans la cour, 2 classes à la fois, sous la supervision des enseignants et des ATSEM (qui soulignent à cette occasion une nouvelle fois le manque d’ATSEM qui les obligent à effectuer des journées continues sans pause).

- L’après midi, pas de sortie. Les PS font la sieste et les MS et GS ont un temps de pause récréative mais pas de récréation institutionnalisée.

- Par manque de place et contraintes de sécurité (la cour présentant, comme dit précédemment plusieurs dangers), les jeux de balles et de ballons, les vélos, les structures sont réservées aux temps de motricité ou à l’accueil de loisirs ; et ne sont pas autorisés pendant les récréations.

- Les enseignants sur une demande des parents d’élèves, assurent que la violence est très réduite dans la cour ; et que les enfants, en dehors des brusqueries de leurs âges, ne sont jamais malveillants ou brutaux.

7- LES LIENS FAMILLE/ÉCOLE

- Le plan Vigipirate limite très fortement l’accès des parents à l’école ; ainsi que les sorties des enfants hors de l’enceinte de l’établissement ; et il est plus difficile dans ces conditions d’organiser des moments école/famille.

- En outre, les locaux appartenant à la Mairie, le Maire peut décider de suspendre les fêtes de fin d’année pour des raisons de sécurité. La question se pose mais n’a pas encore été tranchée ; un filtrage à l’entrée, une vigilance accrue étant de toutes façon nécessairement à mettre en place.

La possibilité d’un repas avec parents dans la cour de l’école et sur un créneau horaire strict et réduit a été émise. Les parents d’élèves soulignant le plaisir tant des parents que des enfants à ce type d’événement ; et proposant leur aide pour l’organisation de la sécurité et des festivités.

- Une visite « petit déjeuner » classe par classe peut être mise en place, l’accueil en petit comité dans ces conditions étant facilité.

- Pour le Carnaval qui a lieu le jeudi 16 avril, les classes ne sont pas autorisées à sortir défiler dans la ville. Les enfants seront donc déguisés avec les costumes faits en classes et défileront les uns devant les autres dans la cour de récréation, sans présence des parents.

- En outre, une remise des livrets de fin d’année sera organisée au sein de l’école, le samedi 13 ou le samedi 20 juin au matin. Les parents seront invités à venir récupérer le livret de leur enfant et à discuter seul à seul avec l’enseignant ; puis auront du temps s’ils le souhaitent pour rester un peu dans l’école. Echanges autour d'un « café » organisé par les associations de parents.

La date du prochain conseil d’école a été arrêtée pour le mardi 2 juin de 17h30 à  19H30