Compte rendu du conseil d’école du 8 novembre 2011
Présents :
Mr Pasquier, directeur de l’école
6 enseignantes
Mme Marghieri, Mme Le Galle (mairie)
3 représentantes MAPE
2 représentantes FCPE
La séance commence à 18h00
1) Bilan de la rentrée
Ouverture d’une classe PS/MS situé au 1er étage pour faciliter l’accès au point d’eau, mobilier et jeux neufs.
252 élèves (mais 3 départs prévus fin d’année) :
Petite Section (PS) : 29, 25, 30, et petit/moyen : 25
Moyenne Section (MS) : 29, 28
Grande section (GS) : 30, 28 et moyen/grand : 28
Remplacement prévu en GS d’une enseignante (une semaine 1fois/mois) mais pas toujours les mêmes, cela va se régulariser.
L’équipe d’ATSEM est stable, 1 par classe sauf en GS 1 pour 2 classes.
Bonne rentrée, il y a une nouvelle organisation lors des récréations, tous les niveaux sont mélangés, et tout se passe bien, surtout pour les plus petits.
2 enseignants dans la cour qui se déplacent pendant les récréations et 1 ATSEM proche des toilettes.
Lors du temps d’accueil du matin pour les PS, trop de parents stagnent sous le péristyle, ce qui gêne la circulation lorsqu’ils quittent l’école. Rappel de la ponctualité des heures de présence.
2) Règlement intérieur
Validé par l’ensemble de l’assistance. Il va être distibué.
Il est rappelé que les poussettes ne doivent pas être laissées durablement sous le péristyle, car c’est un lieu de passage en cas d’évacuation incendie.
3) Report du vendredi du pont de l’ascension
La journée du vendredi 18/5 sera remplacée par le mercredi 2/5.
Confirmation dans les cahiers de liaison, lorsque l’inspecteur de l’Académie aura donné son accord.
Le centre de loisirs sera assuré le vendredi 18/5.
4) Aide personnalisée
Mise en place pour les enfants en difficulté ponctuelle, depuis 4 ans.
Chaque enfant a besoin de temps pour l’adaptation au sein de l’école et de la classe, mais parfois avec l’accord des parents, un psychologue scolaire peut être appelé en cas de doute de la part de l’équipe enseignante.
Une éducatrice peut également participer lorsqu’un enfant a des difficultés à saisir le « sens » de l’école, ou pour les enfants non francophones, par exemple.
Cette aide d’1/2 heure peut avoir lieu le midi ou le soir de 16h30 à 17h30 après le goûter. Cette aide est assurée par l’enseignant de l’enfant ou par un collègue, ce qui est parfois nécessaire en cas de difficulté de communication.
5) Projet d’école 2010-2012
- Réussite d’équité et de solidarité, avec un apprentissage de la lecture, de l’art, et des jeux de mathématiques.
- Vivre ensemble, respect des règles communes à toute l’école.
Cette année, la compréhension de l’histoire sans illustration va être améliorée, dès la petite section. Ce qui va permettre une meilleure mémorisation de l’histoire et de développer l’imaginaire de l’enfant (étude révélée par l’Education Nationale, lors des évaluations de GS).
- Il y a aussi le projet de « vivre ensemble » et le respect des règles de la vie en collectivité (classe, cour, toilettes) et le respect de la différence de l’autre (le handicap, la couleur de la peau, respect du corps,…)
L’infirmière interviendra en classe avec l’enseignante, avec des supports d’albums illustrés, la parole donnée à l’élève, des dessins…
6) Vie de l’école
La piscine concerne la classe des GS et des MS/GS, à raison de 18 séances
d’1/2 heure dans l’eau. 4 adultes pour 27 enfants
Les parents qui le désirent pourront assister à une séance en tant que spectateur, date donnée peu de jour avant par l’enseignant.
La municipalité donne l’équivalent de 55 €/enfant, pour le financement des cars, musées, spectacle….
Plusieurs projets proposés par les enseignants, qui seront validés par l’inspectrice d’académie : développer les compétences artistiques et les Arts
- Musée d’Histoires Naturelles
- Patrimoine à hauteur d’enfant (Musée de Cluny, bâteaux mouches)
- Spectacles vivants à la Cité de la Musique, à l’Opéra Bastille et visite de l’Opéra Garnier
- Aquarium de Paris
- Beaubourg
- Cueillette de pommes, fabrication de jus
Les sorties sont sous la responsabilité de l’enseignant et du directeur, mais les parents sont en droit de refuser la sortie (en cas de risque modéré).
« Labo d’anglais » cours dispensés par une intervenante anglophone, envoyée par l’Education Nationale, prévus prochainement dans l’école à raison de 1 fois/semaine d’une durée de 30 minutes pour les classes de MS/GS et GS.
Mme Marghéri doit rencontrer la police municipale pour obtenir une explication sur le retard lors de la mise en place des barrières pour bloquer la rue, au niveau de l’avenue du Général de Gaulle le matin et le soir après la classe.
7) Coopérative scolaire
Cette année la somme de 6500€ a été récoltée.
Les 2 associations de parents d’élèves ont participé à l’achat de vélos et d’instruments de musique.
Cet argent permet de financer le matériel de sport (poutre, ballons en salle de gymnastique), le matériel d’art plastique, les livres, les jeux, les sorties de fin d’année, et de souscrire à une assurance.
De plus l’argent provenant de la vente des photos individuelles (1000€) et de groupe (1000€) permet à l’école de récolter 35% de ces ventes, placé sur les comptes de la coopérative.
Les comptes ont été validés par les deux représentants de parents d’élèves, en début d’année.
Journées porte ouvertes prévues dans chaque classe, fin décembre ou début janvier. C’est une manière de découvrir la classe de votre enfant, de voir son travail, et de discuter avec son enseignante. Date à confirmer dans les cahiers de correspondances.
8) Travaux
Des petits travaux sont faits régulièrement et les gros travaux ont été faits lors des vacances d’été (réfection de la salle du centre de loisirs).
La Mairie prévoit de rendre le bâtiment le moins «énergivore» possible, sur 3 années : installation de panneaux photovoltaïques, et de tuyaux d’évacuation pour renouveler l’air (surtout au niveau des WC du rez-de-chaussée), vitres brise soleil (à la place de stores).
L’appel d’offre va être lancé prochainement.
En prévision : réfection des peintures du préau et du péristyle, de la cabane à vélos, et amélioration de la pente qui conduit dans la cour (trous bouchés en partie cet été).
8) Questions diverses
- Il n’y aura pas de cadeau à l’occasion de la fête des mères/pères, plusieurs éléments ont motivé ce choix : les familles sont de plus en plus diversifiées (monoparentales, recomposées, décès d’un parent...) ces évènements ne correspondent pas toujours au quotidien de l’enfant. C’est une fête personnelle à organiser en famille.
- L’année prochaine, la photo de groupe aura lieu en début d’année, ce qui permettra aux parents de visualiser les camarades et l’enseignante de votre enfant, suivra la photo individuelle.
- Kermesse : il n’est plus possible de faire des spectacles (de chant de danse) dans le gymnase, car nouvelles normes de sécurité. Cela peut se faire, au sein de la classe, si l’enseignante le souhaite.
Choix de faire comme l’an dernier, un parcours avec une exposition de tous les travaux des élèves, faits dans chaque classe.
La séance se termine à 19h30
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