PROCES VERBAL DU CONSEIL D’ECOLE DU 15 JUIN 2015
Représentants de la Mairie : Mme Carrese
maire-adjointe.
Représentants FCPE : Mme Lacapelle
Représentants : MAPE : Mmes Bettan, Chedru,
Vautrin-Ryan, Chabot-Sobel, Mr Cadoux.
Enseignants : Mme Gérard directrice, 13 enseignants
présents, une absence : Mme Scié.
1.
Bilan de la
mise en place des nouveaux rythmes scolaires :
- horaires ; pause méridienne : les matinées
favorisent les apprentissages mais, le jeudi matin, les enfants sont fatigués et les cours
deviennent plus compliqués.
- pendant la pause méridienne, les enseignants pensent
que les ateliers « fermés » sont parfois trop longs sur la durée
d’engagement. Il faudrait favoriser l’utilisation de la salle
« Casino » car c’est un lieu calme qui permet aux enfants de se
détendre avec des jeux de société et qui
propose un coin lecture.
- articulation de
l’étude et de la garderie à 17h30 : les CP et CE1 sont remis aux parents
ou personnes désignées. Les élèves des autres classes peuvent sortir seuls ;
une lettre « G » signale sur la feuille d’appel s’ils restent à la
garderie. Il est demandé aux parents de signaler tout changement le soir. Cela
afin d’éviter les sorties non autorisées.
- parfois les
parents ne nous préviennent pas lorsqu’ils viennent chercher leur enfant à
17h30, d’où une difficulté pour les animateurs de noter les absents.
- Globalement,
les nouveaux horaires conviennent à peu près à tous, mais on constate une
augmentation du nombre d’élèves qui fréquentent l’étude surveillée et la
garderie du soir.
- l’aide aux
devoirs a été supprimée : elle était dirigée par des animateurs de la
Mairie.
- Les parents
demandent à Mme Carrese s’il était possible de trouver un lieu calme où les
enfants pourraient faire leurs devoirs le mercredi pendant le centre de
loisirs.
- les études
dirigées font le lien avec les cours de la journée. Elles sont tenues par des
enseignants.
2.
Bilan des projets
liés au Projet d’Ecole.
- « entrée
de l’école dans l’ère du numérique » :
- recherche
documentaire sur ordinateur ;
traitement de texte ;
- Mise
en place du B2I dès le CP. Car ce « Brevet Informatique et Internet »
doit être validé à la fin du CM2. Les CP et les CE1 bénéficient de l’usage du
laboratoire de langues pour commencer à le remplir les items du B2I. Celui-ci répond à la nécessité de dispenser à chaque
futur citoyen la formation qui, à terme, lui permettra de faire une utilisation
raisonnée des technologies de l’Information et de la Communication.
- Utilisation
de la clé USB au cycle 3 ; mise en route du logiciel d’anglais du cycle3.
- Créer
un blog d’école en relation avec les instructions de l’Inspection Académique.
Cela permettrait par exemple de mettre en valeur les œuvres réalisées pendant
l’année, les voyages scolaires, les sorties sportives ou culturelles….
- La
maintenance de la salle informatique n’est pas optimum, malgré les signalements
récurrents faits à la coordonnatrice. Actuellement, plusieurs ordinateurs sont
bloqués par des mots de passe inconnus. Pas d’intervention technique pour
mettre en marche les ordinateurs de la CLIS malgré nos demandes. Pas de
sécurité enfant sur les ordinateurs pour bloquer certains sites.
- Projet
EDD : défi scientifique EDD
94 : l’eau.
Expérimentation sur « le goût de l’eau » à
partir d’eaux minérales. Expériences et réflexions pour marquer la semaine du Développement Durable. Je rappelle que
l’école est labellisée « Education au Développement Durable » 1er
niveau.
- L’exposition
photos sur le jardin de l’école a été montrée aux parents pendant
cette semaine.
- Utilisation
du récupérateur d’eau de pluie et du composteur qui a nécessité une formation
des élèves pour ne pas être alimenté par des matières impropres. Ateliers de jardinage
avec 5 classes volontaires. Les réalisations de Mr Cadoux ont permis
d’organiser plus facilement les ateliers jardinage (cabane à outils). Il a
également aménagé des carrés où les enfants peuvent planter leurs graines ou
leur plantes diverses librement. Mr
Cadoux reste en relation avec les espaces verts de la Mairie pour réaliser certains
travaux d’entretien.
- Améliorer la
communication avec les parents : les enseignants et la
directrice remercient beaucoup tous les
parents qui accompagnent les classes lors des sorties à la journée, le voyage
scolaire des CM2 ou qui ont aidé à des activités comme la réalisation de
maquettes (projet cirque des CP).
Tout au long de l’année des « flyers » sur le
« sommeil », « comment améliorer l’attention et la concentration
des enfants », proposés par le MAPE, ont été distribués aux parents par le
cahier de liaison. Bons retours des familles et des enfants.
- Parcours
Culturel : aménagement progressif de la salle d’Arts
Plastiques ; achat de matériel comme 5 planches et 10 tréteaux qui
favoriseront la réalisation de grandes structures. L’intervenant est un
plasticien Laurent François avec qui nous aimerions travailler encore l’année
prochaine. Des projets pour travailler avec un intervenant extérieur en Arts Plastiques seront
déposés à l’Inspection pour validation.
Une
Malle d’Arts Plastiques; une Malle d’Histoire des Arts. Elles sont toutes deux
en voie de réalisation.
Une
fiche jointe au Livret scolaire récapitulera les parcours artistiques et les
œuvres célèbres rencontrées par les enfants tout au long de leur scolarité en
élémentaire. Elle sera transmise à l’enseignant de la classe supérieure pour la
compléter en évitant les redites, les thèmes de visites déjà faits, les œuvres
déjà vues.
3.
Bilan des
diverses manifestations :
- A cause du Plan Vigipirate Mme Belabbas a du
annuler sa classe de neige.
- En juin, 2
concerts des CE1 et des CM1 ont été donnés dans la salle des Fêtes. Les enfants et leurs parents ont été très
contents des spectacles et remercient les enseignants. Un buffet a prolongé les
échanges. Très bons retours des parents.
Mais il faut améliorer la disposition des enfants pendant la chorale pour
qu’ils puissent être tous vus.
Très bonne acoustique de la salle.
- challenge
aquatique pour les CM2 : le Trophée a été remporté cette année par C.
Digeon !!!
- animation de l’USEP
(Union Sportive) « La Balle aux Pieds ». Bilan mitigé à cause des absences
d’un animateur.
- voyage
scolaire des CM2 : présentation du déroulement de ces 3 jours à Caen. Les enseignants remercient la Mairie et les
associations de parents d’élèves pour leur participation financière qui a
permis de baisser significativement le coût du voyage.
- sorties
ambitieuses: Samara, un grand parc naturel sur la Préhistoire qui propose des
ateliers thématiques. Le mémorial de Caen que les CM1/CM2 ont visité.
- projet cirque
des CP. Spectacles de cirque diversifiés ; atelier d’Arts Plastiques,
divers travaux pratiques.
-
classe Poney pour la CLIS financée également par les subventions de la
Mairie et par les associations de parents qui sont vivement remerciés.
- carnaval :
l’équipe enseignante avait bien joué le jeu en étant tous déguisés. Le matin
même les enfants ont travaillé normalement. Le défilé et le goûter se sont
déroulés entre 14h et 15h30. Ce fut un très bon moment de convivialité qui a rechargé
les batteries de tous en vue d’aborder sereinement les nouvelles notions de ce 3ème
trimestre difficile à cause due son rythme irrégulier.
- les
associations de parents souhaiteraient plus de classes transplantées l’année prochaine
car cette formule développe l’autonomie, la responsabilisation et la curiosité
intellectuelle de chaque enfant. Cela
permet la participation à l’amélioration
du « mieux vivre ensemble » dans la classe.
4.
Bilan des
Activités Pédagogiques Complémentaires (APC), les aides aux enfants en
difficulté scolaire.
Les nouveaux textes nous ont laissé plus de
liberté pour exploiter ce temps privilégié : les enseignants ont travaillé avec leurs
élèves (soit en classe entière, soit en petits groupes) sur des thèmes et des
objectifs différents et évolutifs pendant l’année. Ces groupes ont lieu lors de
la Pause Méridienne. Durée : ½ h ou
1h.
5.
Bilan de
l’assiduité scolaire.
L’école
élémentaire est obligatoire.
Toute absence doit
être justifiée par écrit ou par téléphone : au bout de 4 demi-journées
d’absence dans le mois non justifiées la directrice peut faire un signalement
pour absentéisme à l’Inspection Académique.
Certains parents
prennent leurs vacances sur le temps scolaire. Certaines familles multiplient les absences pour « raisons
familiales ». Cela est fort préjudiciable pour les apprentissages des enfants
et leur réussite.
6.
Bilan des
Liaisons
- CM2/6è
: la liaison CM2/6è a été riche en projets : « La Course contre
la Faim » qui rassemblait les 6è et les CM2 a rapporté 3200 euros de
promesses de dons pour creuser un puits au Burkina Faso. Les parents d’élèves
du MAPE demandent s’il est possible d’envisager un échange de lettres avec les
élèves d’Afrique, par exemple, pour favoriser l’approche d’une autre culture,
d’autres habitudes de vie et d’apprentissages. Un travail mené en EDD sur le
thème de « l’eau et la planète » a été enrichi par les suggestions de
la documentaliste du Collège.
- CM2/6è :
un Défi Lecture conduit par les deux enseignantes de CM2 et le professeur de Français
de la 6è ont permis de lire des livres inscrits au programme et d’animer ces lectures
par des défis oraux ou écrits. Choix de 3 livres traitant du Développement Durable.
- Depuis
mars les enseignantes de GS et de CP ont
organisé des rencontres avec des ateliers - lecture pour les CP qui ont lu des
histoires aux GS. Une fête les a réunis pour que les CP puissent apprendre des
danses connues par les GS.
- Inscription des nouveaux élèves de CP et
autres nouveaux élèves pour faire connaissance avec la directrice et pour
visiter les lieux afin de prendre des repères qui les tranquilliseront jusqu’à
la rentrée. (Environ 1 demi-heure par famille). A ce jour, la directrice a accueilli 65 familles.
7. Coopérative
scolaire : achats de matériels. Subventions.
- Matériels : 1 clavier portable électronique de
marque Yamaha. (environ 200 euros) pour la chorale.
15 casques pour la salle informatique
avec micro. (164,85 euros)
1 perforelieur (83 euros)
320 lunettes pour l’éclipse (768
euros)
Déguisements : (178 euros avec location
et achats).
1
mini-congélateur (69 euros) pour conserver des poches de glace.
- Subventions :
* 1000 euros du MAPE : financement des classes des
CM2 + classe Poney, et pour la sortie à
la journée au Mémorial de Caen (CM1/CM2)
* 600
euros de la FCPE : pour le voyage scolaire des CM2.
* 19 800
euros : subvention Mairie soit 55 euros par enfant.
Nous
remercions sincèrement les associations de parents d’élèves pour leur générosité ainsi que Mr le Maire qui a d’ailleurs
rencontré la CLIS pendant son stage poney.
8. La structure pédagogique 2015 – 2016 :
Organisation des classes ;
rentrée scolaire : le 1er septembre à
8h45. Entrée des CP à 9h15.
3 CP ; 3 CE1 ; 2 CE2 ;
1 CE2/CM2 ; 2 CM1 ; 2 CM2 ; 1 classe de CLIS.
CLIS : Mme Dumé n’a toujours pas d’AVSCO. A cause
du contrat de l’AVSCO précédente qui court encore et ce, jusqu’en février 2016,
nous ne devrions avoir personne à mettre dans la CLIS pour épauler Mme Dumé. Cette
situation est catastrophique.
Départs: Mme Rat et Mr Charrier.
Arrivées :
Mme Charret et un futur professeur des Ecoles.
9. Le « mieux vivre ensemble » :
Cela passe par la gestion des
conflits, l’inclusion des enfants handicapés dans l’école mais surtout dans les
classes ou ils puissent suivre des leçons.
Les associations de parents
d’élèves regrettent que la kermesse n’ait pas lieu cette année, à cause du Plan
Vigipirate « Alerte Attentat ». Mais un grand pique nique est
organisé le samedi 20 juin par les parents dans la cour de l’école.
Le Carnaval : comme moyen pour les enfants de
positiver leur lien avec l’école en cette fin d’année chaotique au niveau du
calendrier et qui démobilise les élèves.
Les rencontres sportives pour améliorer la qualité de l’esprit
sportif de chaque enfant grâce à l’intervention de l’USEP.
10. Sécurité et Santé.
Les associations de parents d’élèves demandent une
infirmière au collège Offenbach pour faire les dépistages obligatoires à
l’école élémentaire et gérer les PAI.
Mme Dumé (assistante sanitaire pendant la pause
méridienne) et Mme Gérard alertent les parents et Mme Carrese sur l’absence
totale de matériel élémentaire dans la pharmacie: pas de compresses, pas de
sérum physiologique, pas de pansements, pas de poches de glace. J’ai fait
passer 3 commandes à la Mairie sans résultats. Cette situation dure depuis
le mois de septembre 2014.Les poches de glace
disparaissent très vite ce qui nous empêchent de soigner sérieusement les
enfants ayant reçu des coups ou ayant de la fièvre.
Mme Carrese nous informe de la construction pendant le
mois de juillet d’un lieu d’accueil en face de la loge de la gardienne pour
filtrer les entrées lors du temps périscolaire.
En cas d’absence d’un enseignant qui n’est pas remplacé,
la directrice prend la classe pour la répartir dans les autres classes. Appels
de cantine et d’études, répartition dans les classes selon le nombre de classes
présentes sur l’école. Selon ses rendez-vous, la directrice peut ou ne peut pas
distribuer des travaux à faire dans la journée : trouver des exercices cohérents
et réalisables en totale autonomie de l’élève, voir où en est l’enseignant dans
son programme, photocopier les feuilles,…. La directrice n’a pas toujours la
latitude de répondre à cela. Récemment, une mère venue pour une inscription, a attendu une demi-heure avant que la
directrice puisse se libérer de la classe à répartir.
Mais une solution sera trouvée et mise en
place à la rentrée.
11. Travaux prévus et à prévoir :
- Les 5 poubelles ont été commandées :
en bois, contenance de 60 l.
- Construction
d’un péristyle à l’entrée principale de l’école. (pour filtrer plus efficacement les allées et venues de
personnes étrangères)
- Revêtement de la cour vert et rouge à
changer : usé et très glissant quand il est mouillé. Ces travaux seront budgétés
en 2017.
- Installation
d’un lavabo de petite hauteur dans les
Toilettes des garçons (côté préau).
Ceux-ci
vont dans les toilettes des filles pour boire.
- Mise en peinture des grilles
extérieures : dernière étape d’un projet de remise en état
de l’entrée de l’école : devise
républicaine, changement des boites aux lettres de
parents,
installation de deux vitrines supplémentaires.
- Mise en peinture du préau.
- Demande de 10 tréteaux et 5 planches pour
l’Atelier des Arts Plastiques.
- Equipement de toutes les classes avec une
prise internet.
-
Mise en peinture du préau. Au budget 2016.
-
Installation de 10 PC dans la salle informatique pour
faire travailler une classe entière avec
un PC par enfant.
-
Remise en peinture de 3 – 4 classes dans les écoles de
Saint-Mandé par roulement automatique.
-
Des rideaux IKEA ont été installés dans la classe de
Mme Saget qui_ les réclamait depuis plusieurs années. La directrice se demande
si l’argent destiné à la bonne scolarisation des élèves doit pallier aux
insuffisances des budgets des services de la Mairie.
12.
Perspectives pour l’année prochaine :
- Labellisation
EDD : 2ème niveau.
- Travail avec l’USEP.
